kế hoạch cá nhân
PHÒNG GD-ĐT ĐAK ĐOA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đak đoa, ngày 5 tháng 9 năm 2011
KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN NĂM HỌC 2011-2012
( Tham khảo
Họ và tên: Đoàn vănVĩ
Sinh ngày : 13.11.76 Hệ đào tạo: Đại học Văn Năm vào ngành: 2000
A.Các căn cứ để lập kế hoạch:
- Căn cứ vào nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI v/v Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục.
- Căn cứ vào thông tư số 12/2011/TT-BGD&ĐT ngày 28/3/2011 của Bộ GD&ĐT V/v ban hành điều lệ trường Trung học và các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 của ngành GD&ĐT các cấp.
- Thực hiện QĐ của trường THCS Tràng Xá ngày 13/8/2011 của hiệu trưởng trường THCS Tràng Xá V/v phân công nhiệm vụ năm học 2011-2012.
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2011-2012 của trường THCS Tràng Xá
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn năm học 2011-2012.
B.Các nhiệm vụ được giao:
1.Giảng dạy môn: Ngữ Văn 9C; Lịch sử khối 9 số tiết: 8
2.Bồi dưỡng, phụ đạo môn Ngữ văn 9C
3.Chủ nhiệm lớp 9C
4.Phụ trách phổ cập GD toàn trường
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Bối cảnh năm học:
Chủ đề của năm học 2011-2012 là "Năm học tiếp tục thực hiện đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục".
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của ngành là thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Thực hiện nghiêm túc Quy định về đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008).
Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” – mỗi GV tự đánh giá việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong đơn vị mình.Trong năm học 2011 – 2012 mỗi cán bộ, giáo viên phải có sự đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý.
- Tổng số học sinh toàn trường : 387
- Tổng số lớp: 12
2. Thuận lợi .
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong công tác giảng dạy cũng như giáo dục HS.
- Cơ sở vật chất của nhà trường khá đảm bảo cho hoạt động dạy và học vì hiện tại nhà trường đang thực hiện trường chuẩn.
- Bản thân an tâm công tác .
3. Khó khăn:
- Chưa có nhiều điều kiện thực hành PPDH tích cực, còn hạn chế nhiều trong ƯDCNTT trong giảng dạy.
II. CÁC MỤC TIÊU CHUNG:
- Mục tiêu 1: Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của Ngành:
- Mục tiêu 2: Nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động nâng cao chất lượng dạy- học và các chuyên đề dạy – học.
- Mục tiêu 3: Tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung chương trình, PPDH, kiểm tra đánh giá, ứng dụng CNTT trong dạy học.
- Mục tiêu 4:Nâng cao chất lượng giáo dục trong học sinh:
- Mục tiêu 5: Tuyệt đối thực hiện đúng quy chế chuyên môn - nghiệp vụ và giờ giấc lao động sư phạm.
- Mục tiêu 6:Công tác quản lí tổ Chuyên môn.
III. NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP:
1. Nhiệm vụ 1: Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của Ngành:
-Chỉ tiêu:
+ Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường và nghành phát động .
+ Huy động 100% trẻ em trong độ tuổi đến trường .
-Biện pháp:
+ Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị .Luôn trau dồi đường lối chính trị của Đảng , pháp luật của Nhà nước , tuyệt đối trung thành với Đảng .
+ Tích cực tham gia phong trào tự học , tự nâng cao kiến thức , viết sáng kiến kinh nghiệm . Thường xuyên rèn luyện , tu dưỡng đạo dức nhà giáo . Cụ thể thực hiện tốt theo các tiêu chí trong Chuẩn giáo viên THCS .
+ Tiếp tục coi phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ”là giải pháp đột phá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện , đặc biệt là giáo dục đạo đức , nhân cách học sinh . Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể , xã hội , giữa giáo viên với học sinh và phụ huynh học sinh .
2. Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động nâng cao chất lượng dạy- học và các chuyên đề dạy – học.
-Chỉ tiêu:
+ Tiết dạy xếp loại Giỏi : 70%
+ Tiết dạy xếp loại Khá : 30%
-Biện pháp:
+ Thường xuyên cập nhật và trau dồi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa mọi hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh . Xác định rõ yêu cầu , mục tiêu và kĩ năng cần đạt ở từng bài học , hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lí của từng học sinh , cấu trúc chương trình . Sư dụng phương pháp dạy học phù hợp , khả thi và có khả năng tự đánh giá ưu khuyết điểm trong quá trình dạy học .
+ Tăng cường hoạt động tự học , tự nghiên cứu . Tích cực tham gia “ Góc học tập và trao đổi kinh nghiệm ” .
+ Giáo dục học sinh ý thức tự học , phương pháp tự học kết hợp với tài liệu phù hợp với chủ đề .Thường xuyên kiểm tra và định hướng kết quả hoạt động tự học .
+ Thực hiện đúng qui định của nghành , đảm bảo dạy đúng chương trình , chuẩn kĩ năng kiến thức. Không cắt xén chương trình , không hạ thấp yêu cầu đào tạo .
+. Tích cực trong hoạt động chuyên đề ,viết sáng kiến kinh nghiệm , dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp . Bản thân phải tự tin trong quá trình soạn giáo án , quản lí tốt giờ học bằng kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy . Nâng cao hiệu quả tiết thao giảng và tiết dạy tốt .
3. Nhiệm vụ 3: Tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; Ứng dụng CNTT trong dạy học:
-Chỉ tiêu:
+ Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn , bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ .
+ Tiến hành ít nhất 2 tiết ƯDCNTT/tháng.
+ Dự giờ đồng nghiệp : 4 tiết / tháng .
-Biện pháp:
+ Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ .
+ Tích cực dự giờ đồng nghiệp để học hỏi về PPDH trau dồi chuyên môn nghiệp vụ .
+ Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm dạy học với đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường để nâng cao tay nghề .
4. Nhiệm vụ 4: Nâng cao chất lượng giáo dục trong học sinh:
-Chỉ tiêu:
+ Hạnh kiểm : Tốt + Khá : 90 % Trung bình : 10 %
+ Học lực : Giỏi: 5 %; Khá : 35 %; Trung bình : 60 %
-Biện pháp:
+- Quán triệt nhiệm vụ của người học sinh , nội qui nhà trường , lớp . Hướng dẫn học sinh thảo luận và dề ra biện pháp thực hiện .
+ Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh . Hướng dẫn học sinh trang trí phòng học , giữ gìn vệ sinh lớp học và dụng cụ học tập . Thực hiện tốt khẩu hiệu “ Trường em xanh , sạch , đẹp ” . Giáo dục học sinh “ đức , trí , mĩ ” , nhận thức vẻ đẹp của cuộc sống chung quanh thông qua bài học .
+ Tích cực tham gia “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ” . Mỗi học sinh biết thương yêu , đoàn kết giúp đõ lẫn nhau trong cuộc sống và trong học tập , biết kính trọng thầy cô giáo và giúp đỡ cộng đồng , biết giữ gìn môi trường học tập lành mạnh .
+Tăng cường hiệu quả của công tác ngoại khóa . Thường xuyên tổ chức hoạt động tìm hiểu về văn hóa địa phương , về danh nhân và anh hùng liệt sĩ . Phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường trong việc tổ chức các hội thi Vở sạch , chữ đẹp ,…
+ Thiết kế tiến trình tiết dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh . Cụ thể nhiệm vụ cho HS sau giờ học . Giới thiệu kiến thức mới trên cơ sở kiểm tra , ôn tập kiến thức đã học kết hợp với hướng dẫn phương pháp học tập .
5. Nhiệm vụ 5: Thực hiện đúng quy chế chuyên môn, nghiệp vụ, giờ giấc lao động sư phạm theo quy định.
-Chỉ tiêu:
+ 100% tiết dạy có sủ dụng TBDH .
+ Thực hiện đúng , đủ theo PPCT .
+Đảm bảo đủ ngày công giờ công.
-Biện pháp:
+ Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của nghành , của nhà trường và của tổ chuyên môn .
6. Nhiệm vụ 6: Công tác quản lí tổ Chuyên môn .
-Chỉ tiêu:
+ 100% các loại hồ sơ xếp loại từ Khá trở lên .
+ Dự giờ Giáo viên 4 tiết / GV / năm học.
-Biện pháp:
+ Bám sát sự chỉ đạo của BGH .
+ Nghiên cứu và vận dụng kịp thời các văn bản chỉ đạo .
+ Phát huy yếu tố tích cực của các thành viên trong tổ .
I. LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:
|
Thời gian |
Nội dung công việc |
Kết quả |
Bổ xung, điều chỉnh |
|
Từ 15->31/8/2011 |
-Ổn định nề nếp dạy-học đầu năm. - Lập Kế hoạch công tác cá nhân . - Lập Kế hoạch bộ môn . - Đăng kí TBDH . -Ổn đinh tc lớp chủ nhiệm. -Kiểm tra khảo sát đầu năm. |
|
|
|
Từ 1->30/9/2011 |
-Dự lế KG đầu năm - Dạy bồi dưỡng HS khá giỏi . - Phụ đạo HS yếu , kém . - Tổ chức họp PHHS đầu năm. |
|
|
|
Từ 1->30/10/2011 |
- Dạy bồi dưỡng HSKG . - Phụ đạo HS yếu , kém . - KTTD 1 GV - Thi GV dạy giỏi cấp trường. |
|
|
|
Từ 1->30/11/2011 |
- Lập Đề cương Ôn tập HK1. - Tham gia 20/11 . - Phụ đạo HS yếu , kém . - CĐ phương pháp dạy văn. - Thao giảng chào mừng 20/11 - Kiểm tra toàn diện 1 GV. |
|
|
|
Từ 1->31/12/2011 |
- Vận dụng Kĩ thuật DHTC . - Coi thi , chấm thi và đánh giá , xếp loại HL , HK - Sơ kết Hoạt động tổ CM . - Lập KH HK2 . - Kiểm tra TD 2 GV. |
|
|
|
Từ 2->30/01/ 2012 |
- Dạy và học chương trình HK 2 . - Vận dụng Kĩ thuật DHTC . - Phụ đạo HS yếu , kém . -Bồi dưỡng HSG . |
|
|
|
Từ 1->30/2/ 2012 |
- Ra đề thi HSG cấp trường . - Phụ đạo HS yếu , kém . - CĐ phương pháp dạy TV . - Kiểm tra TD 1 GV . |
|
|
|
Từ 1->30/3/ 2012 |
- Phối hợp với BGH trong công tác tổ chức thi HSG cấp trường và huyện . - Phụ đạo HS yếu , kém . - Tham gia HĐ 26/3 . - Kiểm tra TD 1 GV . |
|
|
|
Từ 1->30/4/ 2012 |
- Lập Đề cương Ôn tập HK2. - Phụ đạo HS yếu , kém . - Vận dụng Kĩ thuật DHTC . - Kiểm tra HĐSP GV. |
|
|
|
Từ 1->31/5/ 2012 |
- Hoàn thành chương trình theo kế hoạch. -Hoàn thành hồ sơ xét TN cho HS lớp 9. - Coi thi , chấm thi và đánh giá , xếp loại HL , HK - Tổng kết Hoạt động tổ CM .
|
|
|
V. NHỮNG ĐỀ XUẤT: (Đề xuất với tổ chuyên môn và lãnh đạo trường- nếu có)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CM PHÊ DUYỆT Người lập kế hoạch
Đoàn Văn Vĩ
Đoàn Văn Vĩ @ 22:44 09/09/2011
Số lượt xem: 468
- BÍ QUYẾT DÀNH CHO LỚP TRƯỞNG. (09/01/11)
Các ý kiến mới nhất